五育并舉 樹新人

勞動教育 請回歸

家長對勞動的包辦或誤導,會讓孩子滋生好逸惡勞,嫌貧愛富,不勞而獲等不良價值觀。

2019/06/25
美育跑起加速度

資源有限的情況下,特色發展、區域共享,能讓美育資源效應最大化,更好地滿足孩子的多元化美育需求。

2019/06/25
體育教育?如何讓各方買賬

最大限度調動社會各方關心、支持學校體育,改革教育評價仍是關鍵一環。

2019/06/25
德育的“三把鑰匙”

從全員、全過程、全方位育人角度努力,在全社會形成強大正能量。

2019/06/25
五育并舉樹新人

“長于智、疏于德、弱于體美、缺于勞”,是對五育失衡狀況的總結和概況,在教育界内外引起不少共鳴。

2019/06/25